最近有家长反馈，希望学校能给现有教材体系内学有余力的孩子们增加阅读方面的专业训练，拓展视野，扩大单词量。
在这里，小编不得不佩服一些家长们的前瞻性和敏锐度。就让小编娓娓道来。


首先我们先看看今年高考的一些数据分析：
 2018年高考试卷分析，从收集的全国7套试卷33篇阅读和部分完型填空选段来看，这些文章中，只有一篇出自国内媒体《北京周报》，其他均出自外媒。其中60% 以上出自《科学美国人》 《时代》 《经济学人》等专业刊物和严肃媒体，其余则来自于《读者文摘》 《每日邮报》 《基督教箴言报》等都市类报刊。

总体而言，目前高考外刊取材比较分散，涉猎范围广。这也反映出英语高考改革，越来越突出英语的实用性和工具性。从工具性而言，考的不仅仅是语言本身，还有人文社科、自然科学等信息的知识面。
 
计划在本科和研究生阶段出国的孩子，在语言方面的要求就更高了。词汇量方面托福6000起，SAT12000起。SAT阅读速度，平均4.5words/second。而且在学术英语方面，critical thinking是必备的能力。
 
那么，根据新教纲，学校“新课标”教材的单词量要求如下：
小学毕业：600-700词，100-200词组和习惯用语。
初中毕业：1500-1600词，300-400词组和习惯用语。
高中毕业：3000词，400-500词组和习惯用语。
 
由此可见，仅仅把学校的教材学好，想在国内应试和国外考试中取得好成绩是基本没有可能性的。
 
那么，针对小学中高年级，我们将推出一套课程，帮助孩子们拓展单词量，培养逻辑思维能力。教材选用美国最大的儿童出版社Scholastic 学乐出版的Hi-Lo Nonfiction Passages for Struggling Readers 这是一套根据美国教纲编写的阅读理解梯度进阶训练练习册，通过10项具体的Reading Strategy 阅读策略，系统学习阅读理解的技巧。
 
10项策略分别是：
 
Making Inferences 推理
Identifying Main Idea & Details 判断主旨和细节
Recognizing Cause & Effect 识别原因和结果
Identifying Problem and Solution 定义问题和解决方法
Categorizing 分类
Sequencing 排序
Comparing & Contrast 对比和比较
Summarizing 归纳总结
Draw Conclusion 总结结论
Distinguish Fact & Opinion区分事实和观点
 
掌握这些方法论，不仅能提升英语阅读的理解能力，对于中文阅读的提升也同样大有裨益。这套书的特色是围绕着每项策略提供了多篇练习文章，这些文章普遍趣味性较强，适合小学中高年级，阅读能力需要加强的孩子。
 
计划上课时间：周六15：30-17：10
教材：Hi-Lo Nonfiction Passages for Struggling Readers上册
Readability 1.0-4.5 (1.0-4.5 指美国同年级的平均阅读水平)
班级人数：6-8人
能力要求：spec4以上学员，或者公立小学三年级以上的学生才可以学习。
学费：第一期优惠价格
    校内学员100元/次*12次课时= 1200元
    校外学员130元/次*12次课时= 1560元
老师：Jeremiah

 
让我们先来看看Jeremiah都说了些什么？

Jeremiah老师介绍：初中开始留学瑞士国际学校，大学就读于加拿大。拥有类母语人士的口音和语言运用能力，极具国际视野，熟知国外教材和学习训练模式。
 
Q&A:
 
Q:为什么没选用外教选用了中教老师？
A:本次课程不同于夏恩的常规课程体系，以non-fiction 的阅读和思维训练为主，涉及到很多专用名词和社科知识。小学中高年级的孩子们本身知识面有限，用英文来解释需要花费大量的时间。而Jeremiah老师可以用准确的中文释义帮助孩子们尽快理解这些名词和知识。
 
Q:12次课程之后学什么？
A:待学生们掌握基本的阅读技巧之后，我们计划学习常居“纽约时报畅销榜”的学乐出版的I Survived系列和企鹅出版社的Who ? Where ? What ? 系列。
 
Q:小学高年级和初中的学生平时时间很紧张，想在假期参加类似课程，学校可以安排吗？
 
A:请把需求反馈给各自的助教老师，达到一定的人数之后，可以在假期安排Hi-Lo Nonfiction Passages for Struggling Readers的下册（Readability 3.0-7.0）集中课程。下册书在阅读策略和思维技能上的训练模式是一样的，但是文章内容难度更高一些。如果是已经掌握了基本阅读技能的学生，也可以考虑学习美国教育出版社Evan-Moor 出版的Nonfiction Reading Practice和National Geographic Learning （国家地理学习）的 Reading Explorer 《阅读探险者》等系列。